2017年，教育局承担区政府重点工作有三项，分别是：九年一贯制学校建设工程、深入实施教育“九大工程”、全力推动义务教育均衡发展，全面通过国家义务教育县域基本均衡发展达标验收。工作中，我们紧紧围绕区政府的部署，开动思路、很抓落实，较好地完成了工作任务。现将自查情况报告如下： 

　　一、工作任务完成情况 

　　2017年，共承担区政府重点工作目标责任制等有关工作共计3项，其中完成的2项，正在推进的1项。 

　　（一）完成的2项工作任务是：九年一贯制学校建设工程和全力推动义务教育均衡发展，全面通过国家义务教育县域基本均衡发展达标验收。 

　　（二）正在推进的1项工作任务是：深入实施教育“九大工程”，牵扯我区的主要是八大工程（不含职业教育提升工程） 

　　二、工作成效 

　　1．九年一贯制学校建设工程顺利实施。 

　　经市区两级党委和政府研究决定，在宁江区中山大街东侧、规划12路西侧，规划5路北侧，投资1.2亿元新建九年一贯制学校（伯都讷小学及实验中学移址新建）。该工程 

　　周边道路占地面积10858m2 ，净占地面积46591.5m2 ，建筑面积31190.7m2，建设中学教学楼1栋，占地面积3973.11m2 ，建筑面积18881.81m2 。小学教学楼1栋，占地面积2458.79m2 ，建筑面积11697m2 。综合站房1座，建筑面积525 m2 。操场占地面积17217.28m2 ，篮球场占地面积3570m2 、器械区占地面积1301.32m2 、人工绿化4018.16m2 、道路硬化13139.68m2 、大门、围墙等配套设施。本项目建成运行后，小学：40个班级，1800个学位，按国家标准需要教职员工95人。中学：51个班级，2550个学位，按国家标准需要教职员工189人。项目于2017年5月4日开工建设，8月27日主体工程建设结束。现在，该工程小学教学楼完成砌筑、内外墙抹灰、楼窗安装（含玻璃安装），屋顶挂瓦，暖气安装。正在进行内部装修（弱电桥架安装和地砖、墙砖粘贴）；中学教学楼完成砌筑、楼窗安装，内外墙抹灰。综合站房完成供热设备施工、外墙面喷漆、窗户安装（含玻璃），校园场地完成足球场、跑道、主席台和看台混凝土施工、管网施工和围栏施工。正在进行楼四周道路施工、绿化和校园照明施工。预计年底前基本完成各项建设任务。 

　　2．“八大工程”顺利推进。 

　　特殊教育扶助工程。我区当前按户籍计算共有适龄残疾儿童145人，其中在我区各中小学入学的91人，在外县区入学的38人，未入学16人，共有三类适龄残疾儿59人，入学54人，三类残疾儿童入学率91.53%。我区上下为扶助特特殊适龄儿童，保证每一个特殊儿童都能在学校受到平等的待遇，接收义务教育，开展了以下几方面工作。一是立足随班就读，切实提升特教质量。我区的特教工作以学校为主阵地，以随班就读为主要形式，以活动为载体，注重对随班就读工作经验的总结，提高随班就读教育水平，相关学校能在课堂上融入适合特殊学生的内容，从培养特殊学生的学习兴趣入手，从学生的实际需要出发开展教育。注重学生生活自理、行为规范、人际交往等方面的培养训练，学生的潜能得到了较好的开发。如临江小学特别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫卫生等生活技能课程；建设小学在特殊学生教育上实行“四优先”即备课优先考虑，课前优先引导，课上优先指导，课后优先辅导。多年来，我区鼓励学校开发特殊教育课程资源建设，多数学校为残疾儿童加大了手工制作、小发明、剪纸、编织、理发、绘画、计算机等内容的训练力度。二是做好教师培训，加强特教队伍建设。各学校加强了班主任队伍建设，经常开展班主任职业道德建设，培养班主任对残疾儿童教育的责任感和事业心，全区经常开展师德标兵评比，优秀教师事迹报告会等活动，引导教师更多的关爱残疾儿童，让残疾儿童感到集体的温暖，禁止对残疾儿童歧视、变相驱赶、动员转学、不让进课堂等现象发生，确保残疾儿童留得住，上得好。让残疾儿童在学校能够和其他孩子一样快乐成长。有的教师在学习生活上，给特殊学生予“特殊关顾”，如合理排座，便于辅导；个别交流沟通，减轻心理压力；给展示的机会，增加自信。三是加强安全工作，呵护学生健康成长。区管各学校层层签订了安全责任书，实行学生在校期间全时段管理。配齐消防器材、做好室外体育器材的日常维修保养等工作，加强对特殊学生的安全教育和自我保护能力的培养，各种演练让特殊学生参与其中，提高特殊学生安全自救能力。 

　　校园美化工程。按照方案要求，我区“九大工程”工作推进组组织区教育局、各校校长召开会议，在会上阐述了校园美化工作的要求和意义，对一些具体工作进行了部署。对学校的卫生、绿化情况进行了调研，并且正在制定整改方案和未来五年的工作规划。各校从绿化、卫生两方面抓起，严格落实会议精神，目前，已种植花草绿地5万平。各校纷纷开展卫生整治活动，对教室、食堂、教室办公室、宿舍、厕所等进行彻底清扫，并且定期进行大扫除，制定了地面无杂物，墙壁无灰尘，门窗无尘土，桌面无污垢的标准以保持校园卫生。今年的重点工作就是抓卫生，出方案。计划于明年开始，按照规划做好校园绿化工作。 

　　信息化教育工程。我区大力推进校校通和优质资源班班通建设。与吉视传媒有限公司合作，进行全区教育网专网接入建设，年底前可完工。推进常规班级网络多媒体教学环境建设，学校普通教室全部配备多媒体教学设备的城镇和农村中小学校比例分别达到100%和80%。预计2018年底农村中小学多媒体教室配备率也将达到100%。 

　　积极配合市教育局做好松原市教育公共服务云平台使用的相关工作，充分利用好云平台的相关功能，提高教育教学质量，均衡教育资源，努力缩小城乡间的差距。 

　　提升师资队伍信息素养。一是组织培训，2017年，进修学校电教部多次组织全区各学校电教员进行新技术，新软件培训和讲座，讲解了多款能够融入到我们教育教学中的软件，例如“101教育PPT”、“喀秋莎”等，并要求各校电教人员回到学校后要进行校本培训，以提升全区教师的软件使用水平。2017年下半年，区进修学校对各学校教学资源进行分类整理，并通过网络进行发布，从而实现全区教学资源的共建共享，为课堂教学中信息技术段的深入应用提供好资源保障。二是以赛带学、以赛促练。我们开展“宁江区课堂教学信息化优质课竞赛”系列活动，通过多种竞赛，进一步促动教师把学到的信息技术技能应用于课堂教学实践，从而提升课堂教学效率和效果，推动我区教育信息化向更高水平发展。 

　　学生体能提升工程。我们采取课内课外相结合、体育艺术相结合、普及提高相结合、展示评比相结合、检查指导相结合等措施，充分发挥课堂主渠道、比赛促进的功能，有效实施学生体能提升工程。一是广泛开展体育活动，全区中小学开齐上足体育课，没有体育课的当天学校要安排、组织一节体育活动，同时坚持做好“两操”，确保每天一小时校园体育活动的时间和效果。二是抓好区校两级比赛，我们要求各学校每学期举办两次以上单项体育比赛，两次比赛学生累计参与面要达到95%以上。各小学结合六一活动，开展趣味运动会，中学秋季召开田径运动会。我们连续多年举办全区小学生跳绳、中学生排球比赛，特别是中学生排球运动，已成为我区学校体育工作的特色，学生排球运动水平一直处于全市领先地位。此外，还不定期举办小学生篮球赛、中小学生乒乓球比赛、大课间展示评比活动、“体育、艺术2+1项目”展示等活动。同时，我们做好定期的督导评估，认真执行中考体育考试制度，切实落实了学生体能工程。通过推广学生体能提升工程，在2017年中考体育考试中我区取得平均分33.08的好成绩，全区及格率95.88%； 

　　中小学幼儿园德育建设工程。几年来，宁江区德育工作按照以人为本、立德树人、创建宁江德育特色的原则，进行了初步探索和实践。一是加强课程建设。我们在全区范围内陆续开展了学科德育课、心理健康课、校本德育课三课并举的优质课评选，推选出14节优秀的课型案例，召开三次全区性的汇报展评。几年来陆续推荐了92节优质课参与到松原市级参评。二是加强队伍建设。我区出资10万元成立了宁江区心理咨询师培训班，对德育干部、班主任及心理教师进行培训，聘请了东北师范大学著名教授师进行辅导。全区目前有31名教师通过国家心理咨询师职业考试并获得咨询证书。各校设立了心理健康咨询室，区里成立了心理健康教育协会。各校出资几十万元陆续打造市级标准化学校心理咨询室6所，对问题学生进行心理疏导。心理健康教育协会每年深入到各校，对学生、教师及家长进行辅导和讲座，目前已进行无偿性讲座39次，并就有关问题给教师、学生及家长答疑解惑，受到师生尤其是家长们欢迎和认可。召开宁江区心理健康工作经验交流会1次。三是加强校外场所建设。陆续完成了全区9所乡村学校少年宫的建立并投入使用。各校陆续得到扶持资金近120万元用于各种特长班的设立和普及，增强了农村办学的吸引力。四是加强校园文化建设。实施了标准化示范校创建活动。完善校园外观环境和内部文化氛围，到2019年，预计将有31所学校成为市级校园文化示范学校。目前已完成了4所。五是加强学生思想道德实践活动建设。各校充分利用晨会、班会、团（队）会对学生进行良好习惯的主题教育，开展国旗下的讲话、成人宣誓，美德少年评选，书香校园、经典阅读活动等，还开展了全区中学生“放飞梦想”主题演讲活动。旨在推进全区学生的德育建设工作。 

　　扶贫助学工程。我区通过为贫困生建档；宣传、落实相关政策全面推进扶贫助学工程。一是建立贫困生档案。每年9月份为我区中小学建立贫困学生电子档案信息，经各校对贫困学生的认定，2016年建档1126人，其中特困的607人。二是宣传落实相关政策。各幼儿园制作了学前教育资助政策宣传栏板，张贴上墙。还通过开班主任大会及班级群信息的形式通知给各个幼儿家长。宁江区实验高中和资助中心为了做好政策宣传工作，制作了“生源地助学贷款政策宣传栏”、“宣传横幅”，进行张贴悬挂。每年5月初，区实验高中开展“国家助学贷款高中一堂课”活动，向应届高三毕业生介绍生源地助学贷款政策、申请条件、审贷流程、征信指示灯内容，并将《申请指南》发放到了高三获得过高中助学金的学生手中，同时在宁江教育信息网上发布“国家开发银行生源地助学贷款”有关信息。16-17年度全区合计生源地贷款488人次，金额374万元。全区资助贫困生资金共384.25万元，资助3402人次。 

　　良师工程。为提高我区教育教学质量，全面提升教师队伍的专业素质，我区按照良师工程实施方案，有序开展工作。一是展开培训工作，一年来，我区开展各类教职工培训20余次。其中，针对农村教师、短缺学科教师培训6次，针对幼儿教师培训4次。培训内容主要包括研读教材、探寻策略、把握新课程标准的变化，探索高效的教学策略、学科名优教师剖析经典案例等，培训形式以教研员讲座为主，教师研讨交流，自我研修为辅，不断优化培训内容，创新培训方法，强化培训的针对性和实效性。以后，教师培训工作将会被作为常规性工作经常展开。二是打造高端教师队伍。根据《松原“十三五”名师培养工程实施方案》（松教通字【2017】171号）文件要求，在全市遴选50名松原名师培养对象。我区分配的指标是8人。在全区中小学、幼儿园，经过个人申报、学校把关，共有11人参加申报评选。根据市文件精神，严格按照遴选条件和业绩赋分标准，对参评教师的业绩材料进行综合评价，经教育局审核，8人被择优推荐上报到市里，等待市里审核。三是加大教研工作力度。提高教研员的综合素质，仅2016年，我区教研员就读书100余本，在各级报刊发表文章近50篇，承担科研小课题10项，全年共开展、参加讲座30余次。同时，我区还开展各类教研活动，截至目前，共开展调研活动15次，并且召开教研课题研究培训会。截至目前，我区已发展了一支拥有省级骨干教师65人，市级优秀教师289人，区级骨干教师565人，优秀教研员26人的优秀教育队伍。 

　　优秀校长培育工程。为培养更多优秀校长和教育后备干部，我区组织校长和后备干部参加历时三个月的“教育部-中国移动中小学校长培训项目远程培训”，更新教育观念，开阔教育视野，树立教育信念。又进行了集中培训，优秀校长现身说法讲述自己由后备干部成长为市级专家型校长的心路历程，干训教师就有效观课议课实现教学成长做专题指导，努力践行“校长培训校长的”的理念，用名优校长和品牌教师带动后备干部的发展进步。在后备干部的任用和选拔上，依托“学习反思--能力拓展--挂职锻炼--对比提升”“四段式”模式。通过“一推双考”推荐选拔确定“十三五”宁江区后备干部培养人选，进行为期五年的培训培养。对后备干部进行上课、观课、议课能力实践考核和综合素养提升的考核汇报。三年来，已有10人被提拔到学校中层领导岗位，成为各校的骨干力量,培训成果显著。推荐骨干校长参加各类培训共100余人次。抓住市里三类重点人员（中小学专家型校长、农村骨干校长、校级后备干部）的培训资源和发展机遇，进修深造，求取真经，与前沿接轨，与名家同行，开发打造我区的校长队伍。 

　　3．义务教育基本均衡顺利通过国家验收。 

　　2017年7月5日，国家教育督导检查组来我区对义务教育均衡发展工作进行督导评估，国家教育督导组领导给予了高度评价，各项标准均达到国家要求的标准，我区顺利通过国家督导评估验收。 

　　三、存在问题及下步工作打算 

　　一是九年一贯制学校投入使用前，应该有一条规范安全的道路最为交通保障。下一步应进行规划建设。 

　　二是现阶段，我区在“十三五”教育九大工程上已取得了一些成绩，但在工作中，也暴露出了一些问题，遇到了一些困难。下一步我们要做的就是把问题一一化解，把困难逐个击破。进一步改进广大教职人员的工作方法，完善校园的硬件建设，克服工作人员的畏难情绪，通过科学规划，合理部署，有效促进，时时跟进，进一步抓好“五项工程”和“一项深入”，即名优骨干校长拔尖培养工程、村小校长助力提高工程、副校级领导分岗分训工程、后备干部青蓝人才工程、全员领导干部终身教育工程和后备干部培养模式的深入研究，为教育九大工程的有效贯彻执行创造有利条件。 

　　三是国家督导组对我区义务教育均衡发展工作指出了存在的问题并留下了中肯的意见和建议。问题一：规模偏大学校较多，有9所学校超过2000人，其中有6所学校超过3000人。有323个小学班级和55个初中班级超过省定标准。问题二：有19所小学生均占地面积低于省定标准，缺8.9万平方米。有19所学校生均体育运动场地面积低于省定标准，缺5.4平方米。同时有24所学校运动场地建设标准较低。有14所学校生均校舍建筑面积低于省定标准，缺1.25万平方米。问题三：有21所学校功能室数量低于省定标准。有5所学校功能室配置不能满足教学需求。问题四：全区学生用计算机缺460台；音体美器材配备未能达到省定标准小学12所，初中2所；功能室内器材配备不能满足需求，小学18所，初中5所。问题五：按照核定编制，缺教职工106人。有自聘代课教师216人。教师学科结构不合理，缺音乐、美术、体育等学科专任教师35人。针对国家督导组指出的问题，区委、区政府高度重视，召开涉教部门会议，落实责任，下一步我们将加强督导检查，不断优化教育资源，认真解决大校、大班额问题。加大资金投入，解决校舍不足和功能室装备不足问题。通过多渠道招聘教师，降低教师年龄偏大的比例，均衡学校教师的专业结构。进一步加大教师交流力度，认真做好教师的在职培训工作。